研究性学习阶段性成果应包括哪些内容？有没有日本篡改教科书研究性学研究性学习要在学校统一组织安排下实施。整个学习过程可分为三个阶段，即规划准备——组织实施——成果评价。规划准备阶段，学校可根据学生的实际分成若干个小组，推
研究性学习阶段性成果应包括哪些内容？有没有日本篡改教科书研究性学
研究性学习要在学校统一组织安排下实施。整个学习过程可分为三个阶段，即规划准备——组织实施——成果评价。规划准备阶段，学校可根据学生的实际分成若干个小组，推选出负责人，由学生根据需要选择指导教师，并与指导教师共同研讨，确定研究课题及制订实施方案。组织实施阶段，学校可根据需要，采取边学习边实施的做法。请教师举办专题讲座，介绍研究性学习的概念、实施过程及方法，学生在教师的指导下开展实施，待实施过程结束后，共同开展研究工作，由小组成员共同写出研究报告。 成果评价阶段，可由学校统一安排把研究过程中的成果分类、分层次进行展示，并安排举行研究论文宣读答辩会，由学生代表在会上宣读，并接受答辩。然后，由教师、学生代表组成评委会进行评估，可进行表彰和奖励，有条件的学校可将研究报告汇编成册。
中医药管理局课题还要进行科研立项课题阶段性成果评估吗？中医药管理?
为加强中医药科研管理工作，近期省中医药管理局对2011年局批中医药科研课题和国家“中医药古籍保护与利用能力建设”项目进行了中期检查。
检查采取现场汇报、专家评估的形式进行，各项目负责人向专家组汇报了本课题的研究思路、框架及研究进展情况、已取得的阶段性成果、下阶段研究计划及存在的问题等方面工作。
检查结果表明，大部分课题进展顺利，能按要求完成科研工作。但也有个别课题未能按照计划执行、拖延或迟缓完成。经研究，省中医药管理局决定对按期完成的课题，将依照计划下拨本年度科研经费；对未按期完成的课题，要求限期进行整改，如整改不到位，将取消立项资助。
全省26家单位、百余项课题负责人参加了此次局批中医药科研课题和国家“中医药古籍保护与利用能力建设”项目中期检查汇报会。
创业项目群，学习操作 18个小项目，添加 微信：niuben22 备注：小项目！
如若转载，请注明出处：https://www.gzxsgy.com/13771.html