“公民科学素质中的科学”这个概念主要是指什么？“公民科学素质”中的“科学”，在科学素质这个概念刚提出来的时候，主要是指自然科学，后来人们又提出了技术素质的概念。科学素质和技术素质是相互依存的，对生活在现代科技社会的公民来说，二者同等重要。目前，国际上一般对科学素质作广义的理解，即把科学素质和技术素质统称为科学素质（需要强调技术素质的情形除外）。所以，我们对科学素质中的“科学”也应该作广
“公民科学素质中的科学”这个概念主要是指什么？
“公民科学素质”中的“科学”，在科学素质这个概念刚提出来 的时候，主要是指自然科学，后来人们又提出了技术素质的概念。 科学素质和技术素质是相互依存的，对生活在现代科技社会的公民 来说，二者同等重要。目前，国际上一般对科学素质作广义的理 解，即把科学素质和技术素质统称为科学素质（需要强调技术素质 的情形除外）。所以，我们对科学素质中的“科学”也应该作广义 的理解，它既包括自然科学，也包括数学、技术和医学，同时还涉 及相关的人文和社会科学；它既包括一般意义上的科学技术，也包 括中国本土的知识和技能，如中医。
公民科学素质应该是面向全体公民的吗？
公民科学素质应该是面向全体公民的对科学技术的一种最基本的标准和要求。它与针对专业技术人员 或管理人员的科学素质显然是不同的。公民科学素质建设，必须时 时刻刻把公民放在心上。《科学素质纲要》提出了针对四大重点公 民群体即未成年人、农民、城镇劳动人口、领导干部和公务员进行 科学素质建设，我们认为《科学素质纲要》对目标人群的选定是准 确的，而且具有很大的涵盖面。
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