《学与教的心理学智慧》教师威信的重要性以及影响教师威信的原因？求?教师威信是指教师在学生心目中的威望和信誉,是教师具有的一种使学生感到尊严而信服的精神感召力量,是教师以优良的个性心理品质影响学生所博得的信赖和尊敬,是一种客观的心理现象。它与威严不同,前者使学生亲而近之,后者则使学生敬而远之。麻烦好评，谢谢教师如何树立威信??所以我们要设法记
《学与教的心理学智慧》教师威信的重要性以及影响教师威信的原因？求?
教师威信是指教师在学生心目中的威望和信誉 ,是教师具有的一种使学生感到尊严而信服的精神感召力量 ,是教师以优良的个性心理品质影响学生所博得的信赖和尊敬 ,是一种客观的心理现象。它与威严不同 ,前者使学生亲而近之 ,后者则使学生敬而远之。
麻烦好评，谢谢
教师如何树立威信
??所以我们要设法记住每个孩子的名字，认识他关心他，让他感受你的爱从叫出他的名字开始。其次，不放弃每一个孩子。无论是优等生还是后进生，老师都应该公平对待，这会让每一个孩子都信服你。我实习的时候，是一年级的实习班主任，班上有个女孩很优秀，于是在课前一支歌的时候我两次让她上台领唱，忽然有个小男孩不满了：“怎么又是她，哼！”我马上愣住了，随即我笑着说：“对不起，孩子们，我记错了，从一组开始的，今天轮到**上台领唱，以后老师再记错记得提醒老师哦。
怎样树立老师的威信？
教师威信可以理解为教师的威信力。这个不是靠强加给学生获得的。威信，顾名思义，首先由权威的基础，在学识上有一定的能力，常说的给学生一杯水首先自己要有一桶水，这说明教师要不断学习，不断接受新思想，让自己的学识丰富起来，要宽容有耐心。
教师要有自信。自信力也源于自己的学习能力，会学习的教师才有可能教好学生。授人以鱼不如授人以渔，教师有要“渔”能够真正地得到“鱼”。要教会学生有自己的“造血能力”，而不是让学生成为学习的寄生虫。
因材施教，并不是简单的四个字，老师要对材有辨别力，所谓千里马常有而伯乐不常有，教师要成为一个伯乐。这样的威信才会得到千里马的认可。
教师的心理健康不单纯是自己需要顾及的问题，更是整个社会需要思考的问题。当前教育系统出问题的学生不少，出问题的老师更多。大环境教育上存在的问题，我们需要去关注，去改善，不能用一句不能改变环境的时候那就改变自己。正是有这样的毒鸡汤语句与口号才让一些恶劣环境下的老师产生了一些不良的心理变化，没有及时得到帮助与自我调整出现了一些恶性问题。
再说教师个人问题，就像普通人群一样，谁都需要维护好自己的心理健康，当出现一定问题时要及时接受治疗。作为教育百年大计，有关部门也要及时关心教师的心理健康问题，及时发现及时解决。园丁的心理健康了，花园里的花朵才会被照料得更美丽。
教师威信的作用是什么？
各地心理学院要办出水平，每年博硕和本科生就能产生心理健康的强大辐射效应。不同时期社会文化与经济环境千变万化，只能心理学源头活水来。
心理学院博士导师、硕导师要名符其实最关键。如果导师对研究生“零上课零主讲”、心理学毕业生心理治疗“出偏”越治疗越严重；甚至对在心理学院患上心理障碍的学生都丧尽天良开除或强制休学吃精神抑制药
，源头不是活水而是污水，当地社会乃至教师心理健康就无从谈起了。
像某大学心理学院博导院长，自己文科只读到硕士，硕士英语入学37分走后门，对理科心理学博士研究生只能零上课，误人子弟都来不及还能让一批批毕业生为社会心理健康服务吗？
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