主题班会方案 禁毒主题班会的目的

各位老铁们好，相信很多人对主题班会方案都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于主题班会方案以及禁毒主题班会的目的的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！

本文目录

1. 主题班会设计方案中后记是什么意思
2. 以“抵制诱惑，远离烟酒”为主题班会主题，应该怎么搞
3. 禁毒主题班会的目的
4. 如何设计关于“战疫”的主题班会
5. 小学劳动教育课程实施方案

主题班会设计方案中后记是什么意思

与平时文化课备课后面的教学反思是一个意思，就是开完班会之后的效果，对学生的教育促进，对班主任工作的帮助，班主任收获到了什么等等。

以“抵制诱惑，远离烟酒”为主题班会主题，应该怎么搞

班会目的：?全员参与，班内每一个学生都参与本次班会，加强班级凝聚力。

?形式多样，使学生尽展才华，充分调动学生的积极性，增强学生自信心。?通过班会中对故事反映的道理进行自评、他评，使学生对问题的认识有了一定的深度，明确了自律的重要性，使学生认识到吸烟喝酒对自身的危害，将“远离烟酒”作为自己学生阶段的重要目标。班会准备：

1、全班动员，告知此次班会活动主题，在学生中征集本班班会主题和实施方案。

2、联系自己生活实际，寻找吸烟喝酒的危害。

3、在全班征集相关的故事、小品、文字及图片材料。主办班级：参加对象:全体学生时间：地点：设计人：主持人：基本步骤：1、小品：（吸烟方面）2、资料展示：香烟里含有何种有毒物质，会给身体带来怎样的危害。3、相声：（酗酒方面）

4、讨论：饮酒会带来哪些不良后果？（身体健康、驾驶……）

5、资料展示：酗酒引起的事故。

6、呼吁：让我们远离烟酒的诱惑。

禁毒主题班会的目的

开展禁毒主题班会，让孩子通过视频，图片等一系列媒体知识从小了解，认识毒品对人生命的严重危害性，对家庭的危害性，对社会的危害性。

通过认识毒品的来源，毒品的种类，毒品的各种包装，教孩子怎样识别毒品，不受他人诱惑，远离毒品，珍爱生命。

如何设计关于“战疫”的主题班会

设计了一下活动内容，中间的环节可以灵活调整，供参考。

一、班会主题

以“共抗疫情，光明在前”为主题，以云课堂的形式召开主题班会，包括以下几点内容：

1、认识新冠肺炎。

2、个人如何防控新冠肺炎。

3、如何判断是否感染新冠肺炎？

4、疫情中的最美“逆行者”。

5、交流时间/谣言粉碎机。

二、班会目的

加强同学们对新冠肺炎的正确认识，号召同学们关注卫生健康知识，引导学生树立正确的榜样观。

三、活动内容

1、前期准备：老师可以提前给学生们布置任务：搜集防疫健康小知识、疫情期间的榜样人物与身边榜样的故事，要求同学们在班会时进行分享；教师提前制作关于本期主题班会的课件，可包括：新冠肺炎科普、防疫健康小知识、所在地区疫情实况、榜样人物、新冠知识问答、防疫谣言等等。

2、活动内容

（1）介绍新冠肺炎：由老师准备课件，可简单扼要地向同学们讲解。

资料参考：新型冠状病毒肺炎（CoronaVirusDisease2019，COVID-19），简称“新冠肺炎”，是指2019新型冠状病毒感染导致的肺炎。2019年12月以来，湖北省武汉市部分医院陆续发现了多例有华南海鲜市场暴露史的不明原因肺炎病例，现已证实为2019新型冠状病毒感染引起的急性呼吸道传染病。

传播途径：传播途径：卫生防疫专家强调，可以确定的新冠肺炎传播途径主要为直接传播、气溶胶传播和接触传播。直接传播是指患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫，呼出的气体近距离直接吸入导致的感染；气溶胶传播是指飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导致感染；接触传播是指飞沫沉积在物品表面，接触污染手后，再接触口腔、鼻腔、眼睛等粘膜，导致感染。

临床表现：新型冠状病毒感染的肺炎患者的临床表现为：以发热、乏力、干咳为主要表现，鼻塞、流涕等上呼吸道症状少见，会出现缺氧低氧状态。约半数患者多在一周后出现呼吸困难，严重者快速进展为急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒和出凝血功能障碍。

（2）个人如何防控新冠肺炎：邀请学生回答，最后由老师总结，鼓励学生除了做好防护措施，更应该养成良好的生活习惯，为大家的健康安全贡献一份力量。

参考：防御“新型冠状病毒”人人要做的8件事：①勤快洗手；②多戴口罩；③少进人堆；④开窗通风；⑤不碰野味；⑥煮熟食物；⑦及时求医；⑧不要恐慌

图源深圳卫建委

（3）如何判断是否感染新冠肺炎，应该怎么做：可邀请家长与孩子一起讨论，并作出回答，由老师总结。

参考：（该回答由南方医科大学南方医院感染内科主任侯金林接受采访时回答）

一看接触史。近2周内是否去过湖北武汉，或其他有本地病例持续传播的地区；是否曾接触过以上地区的发热或有呼吸道症状的病人；是否有与新型冠状病毒感染者的接触史？

二是看症状。新型冠病毒感染的肺炎以发热、乏力、干咳为主要表现，呼吸道分泌物不会太多，少数患者伴有畏寒、鼻塞、流涕、腹泻、结膜充血等症状。重症病例多在一周后出现呼吸困难。

三看体温。如果体温异常，先到社区医院检查，并继续检查体温动态变化。如果进一步恶化，可以到定点医院作进一步检查。体温轻度升高，无其他症状者，可以在家观察。

（4）观看疫情期间榜样人物群像视频，并邀请同学们分享会前搜集榜样人物故事与身边的榜样事迹。

榜样人物参考：钟南山（中国工程院院士，著名呼吸病学专家，中国抗击非典型肺炎的领军人物）、李兰娟、李文亮等。

（5）分享交流时间/谣言粉碎机：邀请同学们分享疫情期间的感悟，可根据时间开展“谣言粉碎机”的环节，请同学和家长共同回答，利于加深印象（但是答案一定要可考究，保证准确性）。

参考：

问：新冠病毒会通过皮肤侵入人体吗？

答：不能。（中科院院士周琪）

3、教师总结：鼓励学生与家长积极面对疫情，不恐慌不紧张，传递战胜疫情必胜的信心，家校携手共度，众志成城，迎接疫情的胜利；并号召学生以榜样为力量，自觉遵守各项纪律，珍爱生命，认真刻苦学习，用优异的成绩感恩社会、学校、父母，为春暖花开时最美的重逢而努力。

碎碎念一下：可加入的环节还蛮多的，比如课前布置手抄报、抗疫画作等。当然啦，整个主题班会，个人觉得最重要的一点是：一定要保证信息的准确性～

以上，完。

小学劳动教育课程实施方案

一、总体目标

劳动技术教育具有特殊的育人功能，教学中要对学生进行劳动观点、劳动态度及心理健康等方面的教育；使学生形成良好的劳动品质和热爱劳动的习惯。

1．培养学生正确的劳动观点，树立热爱劳动、尊重劳动人民的正确思想。

2．培养学生正确的劳动态度。使学生认识劳动是日常生活、发展生产、建设祖国、推动社会进步的基本手段，是每一位公民的神圣权利和光荣义务。

3．培养学生良好的劳动习惯。通过劳动实践，对学生进行遵守劳动纪律、爱护劳动工具和珍惜劳动成果的教育，并进一步培养学生团结协作、助人为乐的精神品质。

4．培养良好的非智力素质。在劳动实践中使学生自觉磨炼意志，陶冶情操，体验挫折与成功；增强积极进取、探索创新意识；初步具有质量意识、效率意识、安全意识和环保意识。

二、实施步骤：

第一阶段：宣传动员。

1、成立仁兆镇仁兆小学劳动教育活动领导小组。

组长：高华军

副组长：刘宝春/王胜宝

成员：全体班主任

2、宣传动员，热爱劳动的舆论和行为氛围。

利用班队会，开展以热爱劳动为主题的班队会，展开讨论，深入理解什么叫“劳动”？怎样做才算是热爱劳动。教师可以给学生讲古代名人爱劳动的故事，还可以讲近代名人的劳动故事，再是选择我国传统文化中有关爱劳动、良好行为习惯等内涵的古诗文。在学生中开展诵读古诗文活动，利用古诗文好读、易记，诗文典故容易理解的特点，对学生进行中华传统美德教育，使学生从小在朗朗的诵读中受到我国传统美德熏陶，体会自己的行为，增强诚信意识。

3、榜样激励，引导热爱劳动理念。

小学生具有模仿榜样的特点。其一教师的言行举止、思想品质，是学生学习、模仿的榜样，教师的言行对学生起着不可估量的潜移默课题研究的理论基础化的作用。教师在教育工作中应以身立教，以德育德，以行导行，用爱和诚感染学生，用言和行引导学生，用自身的劳动行为来为人师表；其二我们要充分利用现实生活中有关热爱劳动的典型案例、典型人物、先进人物，通过主题队会、故事会、我参与、我体验等形式，感受劳动的艰辛与快乐，理解劳动对社会发展的贡献。

4、家校配合，营造劳动氛围。

（1）创设校园热爱劳动的环境氛围。

营造良好的校园环境，可以让学生在社会化、人性化和科学化的校园环境中潜移默化地受到劳动教育。例如在校园环境建设中注意营造劳动教育氛围，精心设计“劳动教育”长廊，让每一个地方，每一面墙壁，每一处角落都能说话，使校园形成潜移默化和具有导向性的学习教育场所。在学校校门的宣传栏、教学大楼每层走廊墙壁上可以悬挂有关劳动的名人名言。如苏霍姆林斯基：“既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。”又如高尔基：“我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。”以及宋庆龄：“知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。”等。校内广播、黑板报、校园网等也可以充分地利用，大力地宣传，使全体师生了解劳动教育的基本内容、要求和重要意义，形成“人人知劳动”的良好氛围，为“人人爱劳动”打下舆论基础。

（2）活动搭台，融入亲身劳动体验。

在举行校园文化艺术节和运动会等集中性校园文化系列活动时，也要注意与劳动教育活动有机结合。同时开展“我为美化校园添片绿”“我为净化校园出一份力”活动与志愿者服务同行，进一步加强校园劳动教育的渗透性。

第二阶段：组织实施。

1、创设班级热爱劳动的环境氛围。

热爱劳动是我国社会主义公民道德建设实施纲要的重点内容，是做人的基本道德准则，因此除学校创设热爱劳动的环境氛围外，在班级也可以创设热爱劳动的环境氛围。如班级的布置上，班级黑板报、班训、专栏、条幅等都可以围绕热爱劳动的内容。班里可开展一些有关劳动的活动,如开展“每人一个口袋，随时弯弯腰”、“我不甘落后”等活动。种种实践活动，会使我们的“小皇帝”，“小公主”们再也不娇气了，个个成了爱父母，爱班级，爱学校，爱劳动的好儿童。同时班上还可以开展以“劳动”为主题的中队会；开展“学习身边人，评点身边事”的演讲；开展“我家爱劳动小故事”创编和讲故事比赛；评选“班级劳动之星”；举办“劳动主题手抄报”等多种形式对学生进行热爱劳动教育，使“热爱劳动、劳动光荣”思想意识扎根学生心里。

2、创设家庭劳动环境

人不是孤立存在于世上的，是社会中人，因此他总要在一定的环境中生存。学生，尤其是小学生，生活的主要环境是家和学校，除了在学校接受教育外，家庭教育也很重要，有道是：父母是孩子的第一任老师。对学生进行劳动教育，也是如此，需要家长的密切配合。因此我们可利用家长会建议家长在家做到：

A、给孩子机会，让他们尝试劳动。当孩子对某件事感兴趣时，家长要及时引导，大胆放手，让孩子在实践中学会劳动。

B、给孩子一段时间，学会劳动。家长要有足够的耐心，等待孩子学会劳动。开始会出现帮倒忙的现象，家长要接纳孩子从不会到会的渐进过程。

C、给孩子良好的物质空间，自主劳动。从小培养孩子爱劳动很重要，所以家长要为孩子创造适合他们劳动的空间。比如低矮的家具放置孩子的物品，让孩子自己取放收拾，充分发挥自主劳动的积极性。

D、给孩子良好的心里空间，享受劳动。要让孩子感受劳动的快乐，以鼓励为主。

E、给孩子一个方法。学会劳动。家长开始要教给孩子劳动的技巧，使孩子能胜任劳动。可以用游戏的口吻引导孩子进入角色。

F、给孩子一个要求，贯彻到底。提出要求和任务，成员要形成统一战线，坚持贯彻到底

G、给孩子一个规则，体味劳动。制定一个劳动奖罚规则，让孩子看到自己劳动带来的荣誉，也能体验懒惰带来的后果，促使孩子最终爱劳动，自觉劳动。

3．强化措施，规范劳动行为。

在学生对劳动有一定理解的基础上，教师不但要做出榜样，还要及时地规范学生的劳动行为。一是要加强预防，防微杜渐，及时纠正不良行为。二是要及时鼓励表扬。三是要循序渐进。根据低、中、高年级学生不同年龄及心理特点，在学校教育、教学各个环节中按照本课题研究内容的指标体系，分层次、有梯度地对学生进行良好习惯的行为训练。每学期的行为规范训练有重点、有要求、有落实、有检查、有总结。为了使学生形成稳定的习惯，行为训练要反复进行，持之以恒，训练内容滚动进行。在训练中，注意采取学生自我管理（学生会和志愿者值日制度）、自我评估（学校、家庭评比表）等方法，进行自我教育，发挥学生主体作用。评估时间：每天自评，每周互评，每月班主任小结，期末总结表彰，达到及时反思、不断强化的目的，促进良好习惯的形成。第一学期，一到三年级同学开展“自己的事情自己做”，四到九年级同学开展“每天做一件家务活”为主；第二学期，以中小学生行为习惯的养成教育为入手，从规范行为习惯做起，抓好热爱劳动教育，调整行为偏差，矫正不良习惯，将养成的良好习惯由自觉状态走向自主、自动，把外显的动力逐步内化为个性品质，使习惯稳固化。

第三阶段：资料收集整理。

注意过程管理，重视资料收集和整理，做好活动资料归档入库工作。

关于主题班会方案的内容到此结束，希望对大家有所帮助。