大家好，亲子阅读活动方案相信很多的网友都不是很明白，包括2021年幼儿园线上读书月活动方案也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于亲子阅读活动方案和2021年幼儿园线上读书月活动方案的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！本文目录2021年幼儿园线上读书月活动方案书店社群运营方案亲子时光，你
大家好，亲子阅读活动方案相信很多的网友都不是很明白，包括2021年幼儿园线上读书月活动方案也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于亲子阅读活动方案和2021年幼儿园线上读书月活动方案的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！
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2021年幼儿园线上读书月活动方案
1.设计了丰富多彩的线上读书活动方案。2.由于疫情的影响，幼儿园的线上教学已经成为常态，为了丰富孩子们的阅读体验，幼儿园设计了一系列的线上读书活动，包括亲子阅读、读书分享、绘本故事会等，通过线上平台进行展开，让孩子们在家中也能够享受到阅读的乐趣。3.此外，为了鼓励孩子们积极参与，幼儿园还设计了阅读挑战赛、读书比赛等活动，通过奖励机制激发孩子们的阅读兴趣，提高他们的阅读能力和素养。同时，幼儿园还将邀请专业的阅读推广人员为孩子们进行线上讲解和指导，让孩子们能够更好地理解和吸收所读的内容，提高他们的阅读水平。
书店社群运营方案
书店的流量运营、社群运营，是近两年特别是疫情以来书店社群人员共同关注的问题。2020年3月起，蠹鱼阅读凭借自身的渠道资源及市场成熟的多群直播技术手段，开展了“陪伴计划”少儿名家多群直播服务。围绕亲子阅读、少儿成长及家庭教育等角度为书店微信社群输入内容，在提升书店社群活跃度的同时实现流量在社群的沉淀及未来转化的可能性。
基于“陪伴计划”的活动实践，本周三我们特别邀请新华文轩成都中心社群主管岳海霞为大家带来“书店如何盘活私域流量”主题分享，用最新鲜的活动案例，给大家输入一场最务实的营销实践宝典。
亲子时光，你是如何陪孩子度过的
与孩子在一起，是最美的时光，其乐无穷；那灿烂的童心，让我愉悅，让我陶醉一一
面对窗外的月光，我教孩子朗读:窗前明月光，疑是地上霜；举头望明月，低头思故乡。如水的月光，宁静的夜色，我朗诵一句，孩子稚嫩的小嘴跟着学一句，那情景给我一种甜蜜感，一种幸福感！
打开手机，播放一段小呀小苹果。那欢快的节奏，我一边舞蹈，一边浅唱，孩子拍着小手，仰着可爱的小脸，和我一起依依呀呀，轻歌曼舞，憨态可鞠。孩子舞，孩子唱，孩子乐，把我带进童年快乐的岁月！
与孩子在一起，我感到自己有一颗未泯的童心；与孩子用情用心交流，是一种最美的享受！
亲子阅读应该怎么进行
【亲子共读】从婴儿时期就能开始。宝宝大约从3-4月左右才能辨别出不同的颜色，所以在最初的几个月可以选择图案很大、很简单的黑白二色绘本，读的时候，妈妈或爸爸举着小绘本，手指着图案说：小鱼在水里；啊！下雨了等等。由于婴儿的注意力时间很短，读绘本的时间很可能只有2-3分钟，但时间虽然短却能帮助宝宝熟悉爸爸妈妈的声音、气味，以及培养他的注意力。
宝宝到了能辨别颜色的3-4个月以后，绘本的选择就要留意几个原则：颜色纯粹、色彩不要过于丰富、以及图案仍然维持尽可能的简单。留意这些原则的原因是，我们希望通过阅读来刺激宝宝的发育，但又不希望因为过多的刺激而让他疲倦和失去专注的能力。所以对颜色的认知必须是逐步的，单一的往上加，例如，通常是先从三原色中最具刺激性的红色开始，爸爸妈妈一面指着红色的图案，一面说：宝宝看，这是一个漂亮的红色气球；这是一把好舒服的红色小椅子；这是妈妈头上红色的蝴蝶结～
可能你们已经发现，我在说红色的物件时，还加上了形容词。也许你们会说，几个月大的宝宝哪里懂得这些形容词呢？呵呵！他们懂得的，他们会被这些形容词所吸引，就像会被那些鲜艳的原色所吸引一样。这个方法不但能吸引宝宝阅读的兴趣，还能在潜移默化中培养他的语言能力和想象力。
当对红色的阅读持续几天之后，就可以再逐步加入其他的颜色，而且阅读的方法是完全相同的。不过，在这里要提醒爸爸妈妈的是，阅读时最好是把宝宝抱在腿上、搂在怀里一起读，因为亲子【共读】的意义不仅是在学习知识，更重要的是感受彼此陪伴的幸福，是的，我们陪伴了宝宝，宝宝其实也陪伴了我们。
等宝宝逐渐长大，专注力可以更长一些时间了以后，例如1岁左右，他当然还不识字，但已经可以明白哪些图形是字，这时候就要开始选择一些有简单一两句文字的绘本（但是文字和图片还是要维持简单，不要太复杂、太“狂野”），爸爸妈妈读绘本时，食指指着一个个的字、慢慢的读。因为从现在开始就要有针对性的训练宝宝的专注力了。不过，一岁多的宝宝的注意力时间还是非常有限，爸爸妈妈不要求好心切，硬逼着宝宝乖乖地坐着阅读，反而会因噎废食，不但让宝宝把阅读和不开心的情绪连在一起，也会破坏了亲子共读的美好享受。
还有一点，一两岁大的宝宝喜欢撕书和把书放在嘴里啃。这些都不是坏习惯，而是认知发展的进程，是从精细动作发展认知能力的阶段，以及口欲期的正常表现。所以发生这些情况时（尤其是撕书），千万不要把书抢回来，或一面数落他不乖、一面轻轻的打他的小手。我们只要拿另一个他喜欢的玩具换回他手中的书，转移撕书的注意力就行了。慢慢的，等他更大了一些以后，这些动作就会逐渐的消失了。
除了留意孩子与书的关系之外，爸爸妈妈对自己“说书”时的语言也要掌握。阅读时当然要轻声软语，但切忌用过于简单的语汇和叠句，例如不要指着图案说：车车、喵喵、水水，要用正常的词句说：红色的车子；可爱的小猫咪；宝宝喝水的瓶子～，这样才能丰富孩子的语汇和语言的表达能力。
最后，亲子【共读】既不是教学，也不是任务，而是彼此陪伴。所以爸妈们的全身心投入，比任何上述的阅读技巧都更重要，也更关键。好了，就让我们一起来享受这稍纵即逝的美好时光吧！
一年级的孩子如何培养阅读习惯
我是焦学龙老师，对于“一年级的孩子如何培养阅读习惯”这个问题，我的回答如下：
第一，精选阅读内容，激发孩子的阅读兴趣。
阅读的最大动力，是孩子对书籍的兴趣。家长首先要和孩子沟通好，问清孩子感兴趣的阅读内容，在此基础上，选择孩子喜欢读、能读懂且有营养的好书。我国现当代很多著名儿童文学作家的书，都可供孩子和家长选择，比如葛翠琳的童话集《野葡萄》，高士其的科学童话《我们的土壤妈妈》，郑春华的儿童文学《大头儿子和小头爸爸》，陈伯吹的少年儿童故事集《摘颗星星下来》等。这些书都是经过几代读者检验的好书，语言生动活泼，内容积极向上，闪耀着可贵的思想火花，洋溢着质朴的艺术魅力，极富营养。难能可贵的是，这些著作几乎都有注音版，很方便一年级孩子阅读，利于激发孩子的阅读兴趣。
第二，每天定时阅读，帮助孩子形成阅读习惯。
很多成功培养孩子阅读习惯的家长都有一个特别好的做法，就是在开始培养孩子阅读习惯前，提前跟孩子商定每晚阅读的时间，大部分确定的是晚上八点到八点半。对于一年级的孩子来说，每晚读半个小时就足够了。时间过短，读不了多少内容；时间过长，则对孩子眼睛不好，而且会影响孩子休息。每晚一到阅读时间，宝爸宝妈们一定要提醒孩子，按时走进书的精彩世界，轻松享受读书带给自己的快乐。
行为心理学的研究有一个重要结论：人的行为重复二十一天，就可以形成习惯；重复九十天，就可以形成稳定性习惯。宝爸宝妈们只要坚持提醒和督促孩子，每天定时阅读三个月，孩子的阅读习惯就形成了。
第三，周末定期带孩子逛书店，促进孩子形成阅读习惯。
我校有一位尖子生的家长，在做教子经验交流时，曾经提到一个做法，令我至今印象深刻。她说，每个周日下午，她都坚持带孩子去新华书店读书。现在新华书店不仅售书，还提供了舒适的桌椅，供读者坐下来阅读，内有空调，冬暖夏凉，环境舒适。每到周末，店里坐满了来看书、购书的家长和孩子。没有人喧哗，没有人跑动，没有人打闹。有的，是周围静静的读书的身影。店里阅读的气氛十分浓郁。“近朱者赤，近墨者黑”，孩子跟一些爱读书的人在一起，很容易爱上阅读，形成习惯。这位家长的做法，很值得一年级孩子的宝爸宝妈们借鉴。
第四，亲子一起阅读，共建书香家庭，熏陶孩子保持读书习惯。
家庭对于孩子的阅读习惯的形成影响非常大。如今，很多宝爸宝妈们率先垂范，有意识地买书读书，让家庭变成文化的绿洲。家长们与孩子共建书香家庭，有利于熏陶孩子形成读书习惯。有一位家长在做教子经验报告时提到，每天晚上读书时间一到，他立即关掉电视，放下手机，和爱人分别拿起自己喜欢的书籍，与孩子一起沉浸在阅读的美好时光里。孩子在这样一个书香氤氲的家庭里，很容易受到家长的影响，得到书香的熏染，保持良好的阅读习惯。
第五，让孩子结合一个好朋友，同读一本书，互相促进读书习惯的保持。
有一个家长的做法非常好，就是不让孩子一个人“战斗”，而是和孩子一个好友的家长约好，让两个孩子在同一段时间，各自在家读同一本书，平时让孩子之间交流阅读体会，这样，既锻炼了孩子的思维能力，提高了孩子的口头表达能力，也促进了孩子阅读习惯的保持，一举多得。这个聪明的做法，也值得大家借鉴。
我是焦学龙老师，对于“一年级的孩子如何培养阅读习惯”这个问题，以上就是我的答案，希望对您有帮助，祝您心想事成！
【我是焦学龙老师，欢迎您关注我，阅读我传递正能量的原创文章。】
关于亲子阅读活动方案到此分享完毕，希望能帮助到您。
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